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太原计算机学校哪个比较好？

发布时间：2024-01-11

太原计算机学校哪个比较好？

30年前，在那个职业教育刚刚萌芽的年代，新华电脑教育开启了它的伟大航程，当时的中国电脑教育还处于摸索阶段，在这样的背景之下，新华电脑教育的创始人们不畏艰难、勇于开拓，以他们远见的目光和长远的规划打破了当时职业电脑教育一穷二白的现状，很快地，这座在未来创造了无数辉煌的教育集团走上了正轨，经过30年的苦心经营和深谋远虑，最终打造出目前独秀于职业教育之林的教学品牌。在我们揭开这座资历深厚的职业教育巨擘的面貌之前，不妨先将目光聚焦于山西新华电脑学校——新华互联网教育在山西地区的分校，也是其出色的分校之一，它于2005年创立，距今已有13年，在山西的职业教育界，山西新华已经成为了具有地区代表性的互联网职业教育培训学校，高比率的高薪就业率、贴近实战的实训基地和领导层的先进思维观念共同将这所学校推到了前所未有的高度。“职业教育就是就业教育、创业教育，我们帮助每一位新华学子，都能够找到一份很好的工作，让他们实现自己的梦想。”新华教育集团常务副总裁许绍兵曾经这样描述新华电脑教育的核心理念。在职业教育的发展道路上，新华引以为傲的优势有三点：硬件、实训、就业。在硬件上，新华大力投入，花费高额的价钱购买市场上先进的教学设备，同时还会紧随市场更新换代的步伐，及时淘汰、更新学校的各种硬件设备，并且在数量上，保证每位学生都有足够的设备来进行学习；在实训上，山西新华有VR环境艺术设计、新媒体UI设计、影视动漫、云计算、软件开发、互联网运营等六个方向的项目实训基地，贴近实战的训练环境，更有名企高管现场讲学以及企业游学参观，让学生们不出校门就可以体验真实的就业环境；在就业上，各大校企定制班的设立，订单式的人才培养机制，让学生们未毕业、先就业，与全国著名品牌强强联手开展合作，建立了完善的就业保障体制，持续不断地为互联网行业培养更多的人才，

: 刘英桃

考公务员最吃香的专业是什么呢？

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: 家哥

疫情之下，小到幼儿院大到高中生都开始了在线教育，这个靠谱吗？

首先感谢能回答这个问题，目前这个情况全国各地开学时间都推迟到2月底甚至3月份，学生的学习进度不能落后，所以在线教育是目前唯一可行方案，我觉得现在是靠谱的。至于你怎么看待在线教育靠不靠谱，我这边跟你从几个方面分析。首先我来谈谈互联网教育的好处网络教育是远程教育的现代化表现，以网络技术为基础，结合院校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四面八方，学生无论是在近处还是远方只要拥有网络及一定的计算机操作能力均可学习知识。网络教育学习不受时间、空间限制，学生随时随地都可以学习，想学哪个课程就学哪个课程，充分满足了职场人士上班忙碌，学习时间不固定的状态。网络教育一般以在线辅导和面授相结合，在线辅导，通过学生与老师在线授课与学习，同时可以通过平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等，同传统的教学模式相比，更注重了学生的主动性以及教育与学生、学生与学生之间的互动性，拉紧了教师与学生的心理距离，增加了师生的交流机会和范围。网络教育运用计算机网络特有的数据库管理和双向交互功能，让系统对每个学生的资料、学习过程和阶段情况等实现完整的系统记录，同时根据不同学生的资料提出不同的个性化学习建议或计划，更利于学生的发展。节源开流是现今社会发展所需，也是我们一直倡导的，网络教育通过平台进行教授、学习，很大程度上积累了成本，而这些费用可以用在为学生提供性价比更好的学习上，如招募更多的授课老师、使用更多更好的教学设备、减低学生的费用等。

: liufeng3831

有哪些学校是“野鸡大学”？

国内的野鸡大学一般泛指没有办学资质的虚假大学！从2015年开始，国内包括人民日报在内的各家媒体机构已经先后曝光了392所野鸡大学（甚至更多）！由于野鸡大学的隐蔽性和欺诈性，每年都会有大量的学生上当受骗，不出意外的话，2021年的高考过后同样会有大量的考生收到野鸡大学的录取通知受骗上当！我这里简单说下野鸡大学的种类！国内野鸡大学主要分为3个种类：第一种是任何资质的骗子机构这类机构不具备任何的办学资质，所颁发的毕业生更是废纸一张，很多时候甚至连授课地点都没有，基本就是租借一个看着场面的收费处，收完钱就卷铺盖闪人。这里的学校一般起着比较高大上的名字，和正规学校非常相似，比如沈阳盛京大学沈阳工程管理学院。他们要么是利用地域省会城市的名字欺骗家长，要么是使用正规学校的十分近似的名字，比如沈阳工程管理学院，就是用这种近似的名字欺骗学生。目前国内各家机构曝光的主要是这类学校。第二类社会办学机构冒用正规大学名义招生所有的普通高等教育、不论是本科还是专科，都是归教育部相关机构管理，而有些野鸡大学资质所属的是人社部、劳动部门下的技能培训机构，他们一般是通过违规宣传，混淆视听的方式进行招生，他们所颁发的属于技术培训证明国家是认可的，但不属于学历教育证明，与高等教育是完全不同，其他学历自然也不被认可。比如2017年就有类似的机构冒用沈阳师范大学的名义招生，这事当初闹得沸沸扬扬！第三类是一些教育、网络教育冒用普通高等教育名义招生首先说下，教育、网络教育与自考都是国家承认的学历教育，但含金量对比普通高等教育差的就不是一点半点了。加上普通高等教育的不断扩招，教育、网络教育对于应届高中生的吸引力不断下降，少部分学校教育、网络教育与企业机合作，有的企业为了谋求利益也会采取混淆的形式进行招生。因为是国家承认的高等教育，所以这类学校颁发的毕业生是正规，其他学校原则上也被社会承认，但三六九等毕竟不同！想要分辨野鸡大学非常简单，每年高考学校都会发报考名录，野鸡大学是不可能出现在普通高等教育的招生名单上的。只要记住这一点，就万无一失了！至于野鸡大学的名单，目前国内流传最多是2018年人民日报发布的392所野鸡大学信息，然后就没有发过新版，里面的机构基本都取缔，其中这两年升本的民办高校在升本过程中使用想通的名字。所以那个名单已经不具备直接的参考价值，只能说提供一个信息而已。

: 我要奥特曼蛋

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

不能笼统的说现实或不现实。以往有自考本科考上研究生的先例，所以不是完全没希望，同时也要知道会非常困难。假如你的初试成绩特别好，面试时应答、英文都很好，导师也没有必要非得拒绝你。如果各方面表现平平，那就没有什么胜算，竞争者多而优秀。另外，可以考虑下非全日制研究生，有些专业要求不是很高，比如公共管理、MBA，这些不考数学，英语也相对简单，学校方面更多得是为了收学费。在全日制研究生竞争激烈而我们起点又出于劣势的情况下，非全可能是个更现实一点的选择，尽管也并不容易。

: chef_zhang

疫情过后，大家对网上教育有何看法？

教育行业不会被颠覆，学校不会被替代，疫情结束后教与学回归正常，线上流量回归线下。而“互联网”将成为教学环境、学习环境、以及学校的基本组成部分，改变现有学校的运行模式，重组学校的结构与形态。所以我认为，疫情过后在线教育作为教育的补充，将担负更多重任，最终在线教育与线下教育将走向【融合】。具体如下↓↓↓趋势一：线下教育仍是常态，在线教育由【新】到【好】仍需时间自“停课不停学”要求发布以来，线上教育频上热搜，面对大批量涌入的师生，平台/网络无法承接，卡顿、掉线等问题时常出现。其次，在线教育汇聚名师资源是改善教育资源不均衡现象的有力措施。经过此次疫情我们发现还是有部分偏远地区的孩子没法正常使用互联网，线上教学的基础短板依旧存在。除此之外，无论是录播、直播还是慕课，教育信息化相关人才都急缺。所以在信息化教育设备运维滞后，很多硬件设备花高价置办但利用率不高。最后也是最重要的一环，在线教育目前没办法做到“个性化”，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。趋势二：疫情期间，用户习惯得到深层培养，在线教育认知度得到全面提升此次大规模线上教学其实是由突发公共安全事件引发的对教育行业乃至整个社会的一次倒逼的，我们本质上是一次被动应对。但也正是因为如此，所有人都被动接受了一场大型网上教学操作培训。任何新事物的出现都需要培养用户习惯。北京市委通过座谈、问卷等形式对高校师生进行调研，结果显示，72.19%的学生认同网络教学模式，71.5%的学生对本校网课情况打了80分，也就意味着老师与学生已经渐渐熟悉了网络教学。今后网络教学的操作难度以及师生心理障碍将大大降低。另一方面，疫情期间，线上教学设备、平台使用频率高、日活基本在千万级别。这让在线教育的问题集中暴露，集中解决。企业利用这次疫情收集海量用户反馈，并根据反馈迅速完善产品。可以说疫情对教育装备、平台是一次全面提升的大好机会。长期趋势：【线上】【线下】深度融合通过对【线上】【线下】教学特点的梳理，我们了解教育真正的本质与目的是【教】与【学】。以线上教育为主的互联网教学强调的是技术手段的辅助性与适宜性。通过互联网，教学场景不受时间、空间限制，得到充分延伸。同时，在便捷性、多样性、互动性上向上线下教育也呈现不同，但不是对立的，而是互补的，只有将两者结合起来，才能实现教学效果最大化。教育信息化是国家长期布局的大趋势，疫情过后线上线下将会发展成两个相互包含、相互补充、相互支持的统一的系统，充分发挥各自的优势，取长补短，构成一种新的教学环境和管理方式。届时通过“互联网”学校将会连接各种孤岛式的系统，解决教育不能兼顾【大规模】与【个性化】的核心痛点。

: myouya88

中央广播电视大学{远程教育}和函授文凭的含金量一样吗？中央广播电视大学属于全日制的吗？

函授文凭由于国家办得比较，在企业里知名度比较高，所以很多企业都知道，但是函授文凭入学没有门槛，考试也容易通过，企业认可度比较低。网络教育属于后起之秀，现在是国家重点培养项目，也是教育今后的发展趋势，由于其教学形式的方便灵活，上课老师就是普通高校的老师，只是上课方式不是面授，主要以视频教学为主，目前有67所国家“211工程”重点大学有网络教育办学资格，加上中央广播电视大学共68所。含金量来说，网络教育高于函授。中央电大除了普通全日制外还有业余班。学制都是两年，业余班学习时间一般是两年半到三年。全日制的学习时间是两年。

: xinyue1226

在职，专科怎么样提高学历？

在工作当中专科生可以通过以下方式升本1. 自考自考专升本可以上学校也可以自学，参加每年1月，4月、七月和10月考试。考试科目一般是13门左右，要拿到学位证书要单科全部通过，还要参加学位考试并合格、通过毕业论文和答辩。自考含金量高，学习时间自由，不过比较难通过。2. 成考成考含金量相对而言不高，要参加入学考试，通过率在70％左右，可以选择脱产形式，就是说考上之后周末去读，修完课程，通过毕业考试3. 还有一些院校通过网教提供专升本，毕业相对比较容易

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