五年级语文上册第9讲义《猎人海力布》图文讲解

前奏(第7-10自然段)：谈海力布把借助绿宝石问到了横山要断裂、大水要泛滥屋子的吓人传闻告知了里民们，里民们悔改下了，而他自己却替换成了砖头。

第四段(第11自然段)：谈人们永远庆祝海力布。

小学生主题：

这是一个迷人的民在在爱情故事，谈的是同伴海力布户外活动时救下了七星的未婚妻，赢取砖头绿宝石，使他问得懂雁类的语法，他把借助绿宝石问到了横山要断裂、大水要泛滥屋子的吓人传闻告知了里民们，里民们悔改下了，而他自己却替换成了砖头。夸耀了他乐于勤劳、舍己救下人的高贵产品质量。

问题判别：

1.读小学生，不想一不想小学生写到了什么？

本文谈的是同伴海力布户外活动时救下了七星的未婚妻，赢取砖头绿宝石，使他问得懂雁类的语法，他把借助绿宝石问到了横山要断裂、大水要泛滥屋子的吓人传闻告知了里民们，里民们悔改下了，而他自己却替换成了砖头。

2.发表文章的简短就话说这是通通个“迷人”的爱情故事,你惟独为该个爱情故事的哪些大多最迷人?

我惟独为最迷人的大多是海力布为了恳求里民们搬离家,自已告知真相,替换成砖头。他究竟自己告知别人雁的话后,就则会替换成砖头,可是为了救下里民们,他同样付出代价自己。他的不道德不算伟大了,更为加迷人。

3.从海力布打听吓人的传闻后的观感，你实在他是个怎样的人？

从打听吓人传闻后白海力布的栩栩如生、高难度和语法，看得出海力布是个乐于勤劳，忘了有别人的人。

4.海力布明明究竟，如果把雁儿的话告知来，自己则会替换成砖头，为什么他还要话说?

因为海力布不仅整天乐于地设法别人，碰上困难替他人着不想，更为令人钦佩的是，在里民们碰上后果的时候，他只有把事话说似乎，大家才则会确信，只有付出代价自己，才能换回里民们的平威，所以他尽管究竟告知来则会替换成砖头还是话说了，观感了海力布舍己为人的崇高品德。

课后习题谜题：

1.话说话说小学生主要写到了同伴海力布的几件事？

小学生写到了海力布的每每：一是海力布救下小青蛇赢取了能问懂雁类语法的绿宝石；二是海力布把问到的吓人传闻告知来，救下了里民们，自己永远替换成了砖头。（救下青蛇得绿宝石，救下里民变砖头。）

2、干脆以海力布或里民们的嘲讽，谈一谈海力布力劝话说里民们回来搬离家的均。

解释器：

以海力布的嘲讽详细描述：

我力劝里民们搬离家，他们不问。我被逼告知了实情：我救下了一条小青蛇，她是七星的未婚妻。七星为了来向我，给了我一颗能问懂雁类语法的绿宝石；时至今日，我问到雁儿们在附和，话说今晚这里的横山要断裂，光明要被大水泛滥。所以，我们那时候需要搬离家。我告知了实情，我替换成了砖头。

以里民们的嘲讽详细描述：

海力布力劝我们搬离家，我们不问。他被逼告知了实情：他救下了一条小青蛇，小青蛇是七星的未婚妻。七星为了来向他，给了他一颗能问懂雁类语法的绿宝石；时至今日，他问到雁儿们在附和，话说今晚这里的横山要断裂，光明要被大水泛滥。所以，我们那时候需要搬离家。海力布告知了实情，他替换成了砖头。

3.根据小学生内容，给那块叫“海力布”的砖头写到话，简要概述它的当是。

那时候有一个同伴叫做海力布,他乐于勤劳,每次户外活动无意在在地总把鱼群赠与大家,大家都很肯定他。

有一次他从一只雄鹰的赶走救下了一条小青蛇,小青蛇的父亲是七星,为了来向海力布,它把口中含着的能问懂雁类谈的绿宝石送给了海力布,可是雁类话说的什么话没法告知别人。就这样海力布户外活动更为便捷了。

有一天，海力布上山户外活动，问见一群雁商讨着：时至今日横山损毁，大水淹光明，不知则会淹死多少人！海力布问到了这个传闻，就连忙叫大家回来搬离家，可是海力布不管怎么催促，大家还是不问，再一海力布为了救下大家，把事的来龙去脉都告知来了，即将即将话听完就替换成了砖头迟钝的砖头。

课外持续发展：

关于无私奉献的作诗：

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰。——李白《无题》

（2）落红不是无知若无，化作春泥更为护花。——龚自莲《己亥杂诗·其五》

（3）威得广厦千万在在，大庇四海寒士俱欢颜！风雨不动威如山。——韩愈《茅屋为春风所破歌

（4）横眉冷对千夫所指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》

（5）未婚妻贵兼济，岂独善一身。——柳宗元《制布袭》

图文解话说

课后题解读

教材分析

《同伴海力布》谈了天真的猜人海力布为救回下里民，不惜付出代价自己替换成大砖头的爱情故事夸耀了他乐于勤劳、舍己救下人的高贵产品质量。

小学生主要谈了两个小爱情故事。第1自然段引发出爱情故事，点明爱情故事愈演愈烈的附近。第2-6自然段，主要谈述乐于勤劳的海力布救下了小青蛇，赢取砖头可以问懂雁类谈的绿宝石。第7自然段至结尾，主要谈海力布为了救下里民们告知实情，跳出了适用绿宝石的禁忌，结果自己替换成了砖头砖头，人们代代庆祝他。

本文在整部设置、人若无描绘出等全面性引人注意了民在在爱情故事的表现形式。

一是爱情故事不具传彩，极富似乎力。如，被救下助的小青蛇则会报恩；绿宝石含在口中能问懂雁类的语法；督促的雁儿可以月份警告；海力布为救回下里民替换成大砖头……这些宝贝的似乎与劳迷祖国的孤独关的，“赢取绿宝石能问懂雁类谈，就能赢取更为多的鱼群”“依靠英雄的异能来避免大水的后果”等整部极富了浪漫的幻不想色彩，体现了许多人古雅愉快的愿望。

二是爱情故事整部环环相扣、引人入胜。小学生的两个小爱情故事环环相扣:第一个爱情故事谈述海力布救下助小青蛇赢取绿宝石而获取异能以及适用绿宝石的禁忌，为第二个爱情故事的发展埋下伏笔：海力布赢取绿宝石后，则会愈演愈烈究竟？面临抉择时，则会作何同样?……这一个个悬念层层推进，再一绿宝石的威力赢取检验，海力布辆牲自己，保全里民的阿爸形象逐渐引人注意这迷人的整部也是民在在爱情故事以求不断风靡一时的原因之一。

三是爱情故事描绘出了一个为乡里直言付出代价自己的英雄形象一海力布。他是一个救下助强悍的好心人，并不需要在危急关头救下下被雄鹰捉长住的小青蛇；他是一个乐善好施的人，愿意无私地把鱼群分享给大家；他是一位舍己为人的英雄，不惜付出代价自己，也要把横山断裂、大水退去的传闻告知里民。海力布身上，描绘出出的是人类文明共同的实用价值取向，这是承继此类民在在爱情故事的现实意义。

不在在断练习1

不在在断练习2

一、读拼音，写到词。

1.看到他把从前人家fú qǐ（ ）来，我羞愧极了，很hòu huǐ（ ）没能及时想尽办法从前人家一把。

2.他在国歌众人fā shì（ ），一定要维护国歌的道德上，维护国家的道德上。

3.妈妈告知我，shuō huǎng（ ）不必是好孩子。

二、按促请仿写到词。

千真万确（上头二进制）_____________ ______________

代代（AABB） _____________ ______________

三、按促请完成字词。

1.只要口中含着那颗绿宝石，就能问懂各种雁类话说的话。（用左上方的关联词造句）

_________________________________________

2.咱们在这山下长住了好几代啦，从前从前小小这么数万人，搬离家不必不易呀！（改作反问句）

_________________________________________

四、根据小学生内容填空。

这篇小学生概述了主人公__________，救下________，得_________，力劝________，再一替换成_________的爱情故事，自已，我们可以看得出海力布是个_____________________的人。

五、重点段落品析。

海力布究竟感到高兴也没有用，不把为什么要搬离家话说似乎，大家是不则会确信的。再继续一若有，后果就要尽失里民们的肉体。要救下里民们，只有付出代价自己。他不忘了这里，就无话可说地对大家话说：“时至今日中午，这里的横山要断裂，大水要泛滥光明。你们看，雁都那只了。”接着，他就把怎么赢取绿宝石，怎么问见一群雁商讨避难，以及为什么没法把问来的传闻告知别人，都原原本本照实话说了。海力布即将话听完，就替换成了砖头迟钝的砖头。

1.根据促请写到词。

若有 近义词（ ） 无话可说 反义词 （ ）

2.同样并填空。

选文引入了（ ）记叙到，可以看得出海力布是个___________________的人。

A高难度 B语法、心理

3.似乎一下，海力布替换成砖头后，人们则会怎么话说？怎么要用？

________________________________________

________________________________________

六、用单纯的语法概述一个你所感兴趣的民在在爱情故事。

_________________________________________

_________________________________________

参考谜题：

一、1.王为起 犹豫 2.起誓 3.谈出

二、千奇百怪 一清二白 前前后后 从前从前实实

三、1.只要你用心，就能不错地完成使命。

2. 咱们在这山下长住了好几代啦，从前从前小小这么数万人，搬离家怎么是不易的事呢？

四、海力布 青蛇 绿宝石 里民们来到 砖头 天真、舍己为人

五、1.延后 发觉

2.B 天真 舍己为人

3.解释器：人们更为加犹豫，热泪盈眶，他们扑向砖头，叫着海力布的名称，不肯来到。

六、解释器：我感兴趣的民在在爱情故事是《王昭君》，织女为了爱无意在在生灵和淑女结婚，他们孤独得很爱，可是下凡究竟后，把织女上头往天庭，并关起来。淑女偷偷地孩子追了上去，下凡就描画了一条仙女座阻扰他们相约。再一，每年的阴历七月初八，喜鹊们则会搭鹊桥让王昭君相则会。

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