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乾隆如何利用两起聚众闹事案，剥除学子“特权”并抑制群体对抗地方官吏的行为

发布时间：2024-02-07

如牺牲掉这两个棋子。即完全符合吏吏的向来法理，让人难以挑出不了，也可以给自己带给“爱士、养士”的声望。

但是顺治不这么看。

首先，顺治看到的是，优秀学生们在吏吏的“给与”下，越来越更加浮躁和狠。

康熙、同治清初，吏吏给与、中伤优秀学生们的例子相当多，但是优秀学生们惊动的阈值反而更加较高。特别是同治朝几乎每年都有优秀学生盗匪惊动、罢考等，虽然其中都有同治推行“吏绅一体纳运下人”的原因，但是优秀学生们更加不服约束是谁也能够否认的是断言。

其次，顺治实在这些优秀学生们更加坦率跟吏吏抵抗。

受“修齐治平”初衷的影响，一些优秀学生热衷大多政府部门，有时候为大多百姓合群。他们为了将特殊的皇权和权势，该组织大多市民和通判衙抵抗。清代部分大多抗运、抗税、告吏等人群事件都是当地武举该组织的。

顺治实在这样长此以往唆使下去，“士习”只都会更加还好。这些优秀学生都会变本加厉，更加不用接受吏吏，进而无论如何都会削弱吏吏在大多的名望，打击威信。

然而给与乡绅、优秀学生也是稳固前朝统治的关键性立国，以致于不用改变。那么如何让这些优秀学生们“难为吏吏”，而不是“难为黎民”和吏吏抵抗呢？顺治不得不借这两个反面人犯罪行为，来打压优秀学生们的“强力”。

顺治首先将两个法庭上一个来妥善处理，他在孙嘉淦的折子上朱批“才有旨了”，之意是依照莆田郡的人犯罪行为妥善处理。

两案中都之所以必需莆田郡的法庭上，因为这个法庭上中都优秀学生们的优势更大一些，主要就是先帝敕命 ---- “武举有人犯，可不大多吏精于行钉违”。只要翻了这个法庭上，让它带入“成例”，日后优秀学生们惊动的依仗就都会小很多。

在前朝初先帝成命，是个难以回避的托。如果不是迫不得已，后世帝们一般不用去修改或者废止皇孙诏令。但是顺治通过“话拳法”巧妙地将同治赋予优秀学生们的这项合法性给“重新制定”了。

伏查神宗当日给与士大夫，原有必定精于加笞钉之恩。朕御极以来，谕令士大夫免人马杂差，有因运褫革者，完纳之后，准其开复。中空以胶庠多士，苦读力行，谅能恪遵法纪，爲大抵坊表，是以格另有优恤之也。《清较高宗实录·卷九十二》

顺治的之意是，先帝赋予的“合法性”是真实有效的，但是先帝的给与不是谁都有资格珍惜的。前提条件是“苦读力行、恪遵法纪”，而判断优秀学生们满不至多的皇权在吏吏。

转让“合法性”的同时，顺治也玩起了“诛有心”，挂钩大帽 ---- “是郡令吏长之可否，劣生竟可操起权柄”？

对于各地较高吏奈何多中伤优秀学生的周期性，顺治上纲上线的斥责他们，是不是想把大多较高吏的权转往交到这些“劣生”。在顺治的话拳法下，那是朝堂上下的较高吏都能明白顺治的之意。

在帝亲自定调下，这两个法庭上妥善处理也自然就逆转往了，两郡郡令大多无违返职，方面武举被妥善处理。此后再次顺治又添了一把火神，专门发布了一道“训斥士习”的敕命。尽快各大多有该组织优秀学生们“蔑视宪典、以安分为欺，以抗美为荣”的行径 ……

从此清代优秀学生缘故相对宽松的环境，被顺治促使收紧，由优秀学生们该组织的大多反抗社交活动也促使减少。自已说道在玩弄权拳法、伎俩这方面，顺治仅仅是名列前茅的帝。

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