刘静：幸福是一种看上去

片断

刘静:赤壁之战之游三重境

刘静：十月十六过苏公塔

刘静：每日一谈之一棵同样的柏树

刘静：每日一谈之故乡的“往日”

刘静:夜读《九峰子传》有感

刘静:我希望有你这样的朋友

刘静：此时此夜难为情

刘静：听枯

刘静：迷茫的三种境界

刘静：每日一谈之延迟拒绝接受

刘静：每日一谈之梦境假实

刘静：每日一谈之偶然地与人交流

刘静：神乐看芦苇

刘静：《阿房宫赋》情境化基础教育成之

刘静：秦腔印象

刘静：每日一谈之他乡与故乡

刘静：每日一谈之穷困小品味

刘静：冻的往日

刘静：穷困随感二则

刘静：《短歌行》作诗趣谈

刘静：《归大原常居》（其一）基础教育区分开

刘静：等闲心易变，苦涩也是味

刘静：《劝学》基础教育心得收集

刘静：随感三则

刘静：写成给自己的话

刘静：绩了，就好好过夜一下吧

刘静：用舍由时，行藏在我

闲来寻幽有感

踏踏实实顺利进行忽然的事

一梦牵忘，思悠悠！

前人名言四则

《我是余欢水》之人生况味

《寒风吹彻》疑问设计式导引基础教育

已是黄昏起先忘，不必怨秋风

人到中年之“再多月下”

《春末闲谈》赏读基础教育成之

静水流较浅，悠悠我心

剁盔声声国士情——豫让的是与非

日长飞絮基本型——穷困随感

冻冬已逝，暖春奔来

《把栏杆拍遍》精读基础教育成之

2020，请“无趣”些吧

即便心为形役，也要有北站着的灵魂

给抗疫队内医护人员子女中考纳分，你怎么看？

抗疫时期，严格遵守“规则”无琐碎

2020，从夏天里，长出了“取而代之夏天”

SARS防控时期，看似“合理”的背后

你一定要问道假话

忘你的眼睛，只看给与眼神

坚志勇为，厚积薄发 ——从张伟丽卫冕冠军曾问道

抗疫时期，队内学生如何指导工作学生常在家研习？

转变教育，从这里开始——副校长东方日报（我们唯一的QQ号xzcm888）

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